衡阳学生军训夏令营 石鼓暑假夏令营 自强感恩

人生经历和体验是重要的一部分。心理*指出，一帆风顺只是一种美好的愿望，每个人在人生的漫漫旅途中都有可能遇到挫折和困难，都有面对逆境的时候。人生，从来都是顺境与逆境相互依存的。衡阳石鼓夏令营让中小学生不畏困难，自我，提升自我。

湖南衡阳石鼓夏令营基地规划面积达12000亩，的户外拓展和军事训练设施，形成了完备的训练基地，能够满足中小学生日常的训练和体育活动，基地拥有大型教室和综合表演场地，大的保证了课程的完整性和丰富性。

1、整体性。衡阳石鼓夏令营营地课程能够满足“知识与技能、过程与方法、情感态度观”三维目标的需要，能够促进学生的全面发展。

2、多样性。多元智能理论的创始人霍华德?加德纳认为，人在认知能力和智能风格上并不都一样，只有针对特定受教育者能力和需求的教育，才能够有效实施。课程将根据学生智能上的差异，在维度上给学生提供选择学习内容的空间，深度上给学生提供选择学习难度的空间。

3、时效性。乐夏令营的课程在传承传统文化精髓的同时回应时代和未来需求、融纳时代元素，通过对学生观、能力、知识的培养，提高学生适应未来社会发展和个人发展需要的素质。

每一个人爱听赞美。中小学生是你的心头肉，所以家长要记住在日常生活中多表扬中小学生，要多发现孩子的特长、兴趣以及其他表现良好的地方。结合他现有的优点，鼓励和督促中小学生发扬优点弥补不足，建立起对文化课程学习的自信心，形成对文化课程的兴趣以及学习上的成功感。所以要想达到目的就不要吝惜表扬，通过一段时间的培养，中小学生就会形成一个好的学习习惯和积的自我意象，那么中小学生也就如父母所愿的优秀起来了。

衡阳石鼓自强夏令营提出中小学生的注意力跟大脑发育有关，一个人的大脑要到20多岁才会完全发育成熟。如果做一件事情**过20分钟，中小学生想做点别的事、起来动一动，这是非常正常的现象。而且，越是年幼的儿童，越不能长时间保持注意，因为他们控制注意的能力还比较弱，*受到干扰，很难抑制与任务无关的思维活动。所以，当中小学生不能安静地坐下来听故事，不能坚持学习和写字的时候，请不要轻易给中小学生贴上“注意力不集中”的标签。