铜陵小学生夏令营-学校夏令营

应试教育给当代孩子带来了很重的身心压力，很多孩子选择通过迷恋于虚拟网络的方式来逃离现实社会，缺乏立适应的能力和耐挫性。人的素质是认知能力与实践能力的综合，但知而不识也已成为许多孩子的惯性。安徽省自强铜陵小学生夏令营就是要通过拓展、实践让孩子明白既知且识，方为真知，实践出真知，“读万卷书”还需“行万里路”。



自强铜陵小学生夏令营,面向广大孩子，以化规范培养良好的习惯，以人生规划式教学培养走向成功的能力，以拓展式活动培养吃苦精神和团结协作的作风，增强*意识和身体素质，引导并有效组织孩子们开展健康有益、寓教于乐的实践活动，使其人格和身心得到全-面发展,从小树立正确的人生观和观并在活动中开阔视野、学到知识、学会感恩、体验社会，从而得到全-面发展与提升，促使孩子们在今后的人生道路上好的成长、成才、成功。



课程包括体验生活、自我认知、个人激励、挫折教育、国学教育、意志磨练、时间管理、沟通技巧、合作竞争、游览观光、名校游学、名师讲座、感恩教育等10多个项目，为孩子提供一个全-面发展的空间，是家庭教育和学校教育的良好补充。并可根据家长特殊要求，专门量身设计定制个性化活动路线，**活动的丰富和充实。**力培训和野外生存技能训练，旨在让孩子们增强健康体魄的同时，也提高生存适应能力，让孩子们学会了自律和吃苦耐劳，以及和陌生的同学如何沟通交流，这对孩子的成长很有帮助。



孩子参加自强铜陵小学生夏令营的意义：
一、自信——提高自信心，勇于自我。建立积极、乐观的健康心态；让孩子在活动中开放自我、自我，从而开发自身潜能，肯定自我，提高自信心。
二、行动——培养孩子自己动手动脑能力。让孩子养成好的行为习惯。通过拓展训练，全面提升孩子的观察力、洞察力、分析力、学习力、应变力、创新思维能力，让孩子养成自立自强的习惯。
三、沟通——学会沟通，融洽人际关系。针对现在孩子不了解生活、心理脆弱、性格孤僻等缺陷，共同实施乐成长——孩子身心突破拓展训练，让孩子们了解生活、学会沟通，学习建立人际关系的技巧。
四、人格——激发潜能，完善人格。让孩子能够积极面对挫折、逆境、不公平，教孩子克服恐惧心理和思想障碍，培养孩子上进心，增强抗挫折和突破能力，使个性变得坚强而有韧性。
五、感恩——学会感恩、学会珍惜。通过日常训练活动中的引导及感恩励志课程，循循善诱，让孩子真正懂得珍惜、学会感恩，感恩父母、感恩老师、感恩家庭、感恩学校、感恩社会，建立积极向上的人生观。